Met ons lesprogramma Doen-denken leren we kinderen goed te zorgen voor zichzelf, de ander en de wereld. Daarom hebben de lessen van Doen-denken een fysieke, mentale en sociale component. Kinderen leren bijvoorbeeld om te gaan met gereedschap (fysiek) en ervaren daarbij dat samenwerken (sociaal) vereist is. Ook leren kinderen zich bewuster te worden van hun eigen ‘ik’ in relatie tot hun kennis, houding en gedrag en hun rol in de wereld (mentaal).
In de rubriek ‘In de les’ beschrijven we de praktijk van onze lessen. Het biedt een kijk op de werkwijze van onze vakdocenten om de fysieke, mentale en sociale componenten in een les samen te brengen.
